Pratiquer l'Accompagnement en Evolution /Progression Professionnelle - PAEPP 55H
Formation certifiante - RS6780 "Professionnaliser la pratique du bilan de compétences"
Prochaine date : le 09/04/2025
Formation créée le 14/04/2022. Dernière mise à jour le 01/04/2025.
Version du programme : 1
Programme de la formation
A l’issue de cette formation, le stagiaire sera capable de mener un accompagnement auprès d’un public en transition professionnelle en respectant le cadre légal et en suivant une méthodologie et des outils adaptés à celui-ci.
Objectifs de la formation
- Conduire un entretien avec le bénéficiaire d'un bilan de compétences pour présenter le cadre, étudier ses besoins et clarifier ses objectifs, tout en s'assurant de la faisabilité et du bon déroulement de la prestation.
- Mener des entretiens de bilan de compétences en respectant les règles éthiques et en adaptant sa posture et ses techniques de communication aux besoins du bénéficiaire.
- Dresser le profil du bénéficiaire en évaluant ses compétences personnelles, sociales et professionnelles, et en identifiant celles transférables à d'autres contextes.
- Accompagner le bénéficiaire dans la construction de son projet professionnel, à travers des activités favorisant l'autonomie et la réflexion sur ses choix.
- Formaliser les étapes du bilan de compétences dans un livret et un plan d'action, afin que le bénéficiaire puisse les consulter en toute autonomie.
- Gérer les démarches de certification et veiller à la conformité
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- La formation s’adresse à tous les professionnels de la formation, de l’insertion, de la gestion des ressources humaines et de l’accompagnement souhaitant évoluer dans les métiers de la gestion de carrière et de l’orientation professionnelle
Prérequis
- Être un professionnel de l’accompagnement en exercice : psychologue du travail, conseiller en insertion professionnelle, coach, formateur
- ou justifier d’une expérience minimum d’un (1) an en qualité de psychologue du travail, conseiller en insertion professionnelle, coach ou formateur
- Pour les temps de session réalisés en distanciel synchrone ou asynchrone, il est nécessaire que le stagiaire de la formation dispose d'une connexion Internet de qualité et d'un équipement permettant le suivi de la formation en visio.
- Bilan de compétences bénévole : il est demandé au stagiaire de la formation d'identifier un bénéficiaire bénévole auprès de qui exercer un accompagnement permettant la mise en pratique des notions et outils abordés au cours de la formation
Contenu de la formation
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FOAD – LE CADRE LEGAL ET ADMINISTRATIF
- Qu’est ce que l’accompagnement en transition professionnelle ?
- Identifier les différences entre un CEP (Conseiller en Evolution Professionnelle) et un CBC (Conseiller en Bilan de Compétences)
- Repérer les différents dispositifs de la formation et les financements associés : POEI, alternance, formation continue, OPCO, CPF, CPF-T...
- S'initier au vocabulaire de la gestion des compétences
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POSER LE CADRE DEONTOLOGIQUE DE L'ACCOMPAGNEMENT
- Adopter la posture adaptée à un accompagnement en bilan de compétences
- Maitriser les techniques de questionnement et de reformulation
- Réaliser ses accompagnements en distanciel
- Appréhender dans le détail les phases d'un bilan de compétences
- Identifier les éléments à aborder au cours de chaque séance
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METTRE EN LIEN LA PRATIQUE AVEC LES CRITERES PRESENTS DANS LE REFERENTIEL QUALIOPI ET LES TEXTES LEGAUX
- Identifier les obligations de l'activité de consultant en bilan de compétences au regard du RNQ, de la certification Qualiopi et des textes en vigueur
- Collecter les indicateurs nécessaires à la valorisation des actions de formation
- Assurer une veille juridique et technique sur la pratique du bilan de compétences : site Internet sur le sujets et FFPABC
- Evoquer la digitalisation des accompagnements à l'appui de plateforme telles que DIGIFORMA, MyTALENTS
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PHASE 1 // ENGAGER L'ACCOMPAGNEMENT EN BILAN DE COMPETENCES
- Séquence 1 : Phases préalable et préliminaire
- Appréhender et appliquer la méthodologie d'un entretien feeling
- Lancer le bilan de compétences : phase préliminaire
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PHASE 2 // MENER L'ACCOMPAGNEMENT EN BILAN DE COMPETENCES
- Séquence 2 : Cadre et parcours du bénéficiaire
- Investiguer les antécédents professionnels et personnels du bénéficiaire
- Identifier et analyser les compétences : savoirs /savoir-faire/savoir-être ainsi que les compétences transférables
- Séquence 3 : Analyser les aspirations professionnelles
- Appréhender les modèles et fondements théoriques d'analyse du profil professionnel du bénéficiaire
- Investiguer la personnalité, la motivation et les intérêts de son bénéficiaire
- Maitriser les règles de passation et de débriefing d’un test psychométrique
- Répertorier les métiers et/ou secteurs d’activités correspondants aux aspirations
- Séquence 4 : Identifier et explorer les pistes professionnelles identifiées
- Dégager les pistes professionnelles
- Explorer les contraintes et freins potentiels à la réalisation du projet de son bénéficiaire
- Mobiliser les moyens disponibles pour l’investigation des pistes professionnelles (fiche ROME, enquête métier, PSMR…)
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PHASE 3 // ELABORER UN PLAN D'ACTIONS ET CONCLURE LE BILAN DE COMPETENCES
- Séquence 5 : Elaborer un projet professionnel réaliste et motivant
- Orienter le bénéficiaire vers les dispositifs de formation adaptés
- Coconstruire un plan d’action avec son bénéficiaire
- Séquence 6 : Assurer la clôture de l’accompagnement
- Corédiger la synthèse de bilan de compétences
- Identifier les formalités de fin d’accompagnement : document de remise de synthèse, autorisation de conservation de la synthèse, questionnaire de satisfaction à chaud, certificat de réalisation
- Planifier l’entretien de suivi à 3 mois et 6 mois post accompagnement
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MISE EN PRATIQUE DE L'ACCOMPAGNEMENT EN BILAN DE COMPETENCES
- Pratiquer son premier bilan de compétences (bénévole) avec un bénéficiaire
- Accompagnement tout au long la formation : 4 x 1,5 heure d'analyse des pratiques
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CERTIFICATION
- Examen de certification : rapport écrit et soutenance orale
Équipe pédagogique
Les diplômes, titres ou références de(s) personne(s) chargée(s) de la formation sont : Formateurs RH qui interviennent auprès de différents organismes de formation professionnelle sur les thématiques du recrutement et de l’intégration, de la gestion de carrière, de la communication RH et de l’offre de services RH auprès des entreprises. Ils justifient d'une expérience professionnelle de plus de 3 ans en accompagnement en transition professionnelle leurs permettant d'être réactifs et de chercher en permanence à proposer des solutions adaptées aux demandes.
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Evaluation du niveau global d’entrée et de sortie de formation (évaluation des compétences acquises)
- Evaluations individualisées en cours de formation : questions orales ou écrites (QCM)
- Mises en situation et analyse de pratique
- Feuille de présence
- Certificat de réalisation de l’action de formation
Ressources techniques et pédagogiques
- Travaux individuels ou par groupe
- Etude de cas concrets : réels ou fictifs
- Documents supports de formation projetés + mise à disposition sur plateforme digitale
- Livret individuel
- Pédagogie active
- Evaluations individualisées en cours de formation : questions orales ou écrites (QCM)
Qualité et satisfaction
Agilytae est un OF bénéficiant de la certification Qualiopi sur les actions de formation et les bilans de compétences.
Modalités de certification
Résultats attendus à l'issue de la formation
- Cette formation prépare à la certification " Professionnaliser la pratique du bilan de compétences ", détenue par l'organisme certificateur STEPHANE VAITI, et inscrite auprès de France Compétences sous la référence "RS6780" en date du 01/10/2024 pour une durée de cinq ans. »
Modalité d'obtention
- A partir d'un cas réel ou fictif présentant un bilan de compétences et ses résultats, remis au candidat ou réalisé bénévolement par celui-ci, il est demandé au candidat de rédiger un rapport écrit, contenant : - Un rapport présentant la démarche mise en œuvre - Un livret d’accompagnement à compléter - Une synthèse du bilan de compétences A l’oral, le candidat soutiendra son rapport (durée : 40 minutes) et répondra aux questions du jury (durée : 30 minutes)
Détails sur la certification
- Le jury de délivrance de la certification est composé de deux membres : • Un membre de l’équipe pédagogique, n’ayant pas participé à la formation des candidats • La présidence du jury sera tenue par un consultant en bilan de compétences ayant au moins 3 ans d’expérience professionnelle et externe à l’organisme de formation.
Lieu
AGILYTAE chez MASTERWORK FRANCE
14 avenue NEIL AMSTRONG 33700 MERIGNAC
Capacité d'accueil
Entre 1 et 6 apprenants
Délai d'accès
2 semaines
Accessibilité
Agilytae est un organisme de formation attentif aux besoins des personnes en situation de handicap. N'hésitez pas à contacter notre référente handicap afin d'identifier les aménagements nécessaires pour vous permettre de participer de façon optimale à cette formation.
Prochaines dates
- 33.1 F / PAEPP 55H - SESSION AVRIL > SEPTEMBRE 2025 - 09/04/2025 au 09/09/2025 - (8 places restantes)